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Apprentissage

Dejan Glavas : « Former des étudiants capables d’acquérir des compétences que l’IA ne maîtrise pas »

S’il y a bien un sujet qui nous interroge, c’est l’intelligence artificielle. Entre surconsommation d’énergie, questions d’éthique et remise à plat des processus pédagogiques, l’IA challenge toutes les grandes écoles. Le point de vue de Dejan Glavas, directeur de l’Institut AI for Sustainability à l’ESSCA : un centre dédié à la recherche interdisciplinaire sur cette technologie et son potentiel pour soutenir un avenir durable.

Marc Ferracci(14) Quelles sont les grandes questions que soulève l’IA, selon vous ? Dejan Glavas D’abord, celle de l’emploi et de l’économie. Sur le marché du travail, 65 % des entreprises déclarent utiliser l’IA dans au moins un domaine de leur activité. Il y a donc une adoption rapide. Prenons l’exemple des RH, avec le tri automatique des CV, désormais majoritairement adopté. Ensuite, il y a des questions d’éthique et de gouvernance. Aujourd’hui, 62 % des incidents liés à l’IA concernent des problèmes de biais, de discrimination ou d’atteinte à la vie privée. Dans un autre registre, l’IA soulève la question de la surveillance de masse, notamment grâce à une capacité inégalée à traiter des images. Autre point : la production de deepfakes, qui se diffuse à une vitesse incroyable. Et4555

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