Les facultés, qui accueillent la majorité des étudiants français, doivent répondre aux grands enjeux contemporains dans un contexte de ressources contraintes. Face aux grandes écoles, elles aussi ambitionnent d’atteindre l’excellence en matière de formation et de recherche. Guillaume Gellé, président de France Universités, et David Alis, président de l’Université de Rennes, livrent leur diagnostic.
Nos deux champions, HEC Paris et L’Institut Polytechnique de Paris, se sont associés pour lancer Hi! PARIS, un centre pluridisciplinaire visant à s’imposer comme un hub d’excellence sur la recherche en Intelligence artificielle (IA), au service de la science, de l’économie et de la société. Rencontre avec Raphaëlle Gautier, sa directrice exécutive.
À quels grands défis l’enseignement supérieur devra-t-il se confronter demain ? Les patrons de deux de nos plus prestigieux fleurons, Thierry Coulhon, président par intérim de l’Institut Polytechnique de Paris, et Éloïc Peyrache, directeur général d’HEC, répondent tour à tour. Leur priorité : s’ouvrir à la diversité et à l’international.
À quels grands défis l’enseignement supérieur devra-t-il se confronter demain ? Les patrons de deux de nos plus prestigieux fleurons, Thierry Coulhon, président par intérim de l’Institut Polytechnique de Paris, et Éloïc Peyrache, directeur général d’HEC, répondent tour à tour. Leur priorité : s’ouvrir à la diversité et à l’international.
Généralement issus des mêmes milieux, passés par les mêmes filières : telle est la physionomie de nos dirigeants et de ceux qui aspirent à le devenir. D’où la nécessité de faire bouger les lignes pour favoriser tous les profils, et ne plus privilégier seulement ceux qui ont suivi une scolarité parfaite dans les meilleures institutions.
Une nouvelle vague d’acteurs a émergé. Armés de leur technologie et d’une vision différente de la formation, ils se montrent capables de toucher des publics qui s’en tenaient, hier encore, éloignés.
Former par le numérique et pour le numérique, c’est la vocation de WebForce3 depuis sa création en 2014. Selon son président, la pénurie de compétences et les problématiques d’inclusion pourraient bien rencontrer une même solution.
Autrefois perçu comme la voie de la seconde chance, l’apprentissage, qui forme près de 800 000 personnes, occupe une tout autre place aujourd’hui, décrypte le directeur général de l’Opco EP (1).
